プロジェクト・レポート
第4回：未来を拓く、第二の家としての学び舎（インテリア計画／設計）
コンセプトメイク「学園らしさを設える」
勉強、部活、文化祭等、多くの時間を仲間と共有する学校は「第二の家」。生徒が安心して過ごせ、能力を最大限にのばせる環境を考えました。教室の内装、机や椅子はもちろん、多様な学習形態を可能にする空間やICT環境、コミュニケーションの場等、学校を構成する要素は多岐に渡ります。未来を切り拓く学園を実現するため、内装、家具を一新し、さらにカフェテリア、自習室、そして自由なグループワークのできるマルチスペースを新たに計画しました。計画にあたり、図面だけではなく、多くの簡易3Dイメージ図を作成し、教職員とのスピーディーなイメージ共有を心掛けました。
簡易3Dイメージ図の一例（教室／マルチスペース）
マテリアルスタディ「長く便利に使えるつくりを探る」
教室の計画にあたっては木の風合いを大切にし、フローリング、木目調の壁や家具を選定しました。また元気な生徒のハードな使い方に負けない教室にするため、椅子の耐久性、机の間隔等を確認し、特にロッカーの選定に際しては、様々な種類のロッカーの実物を用意し、堅牢性を検証しました。
他にも細部にわたり、実物を見ながら先生方と選定を行いました。廊下の床材は走っても滑りにくく、掃除がしやすい素材としました。また、自習ブースを決定する際には、鉛筆のたてる音が生徒の集中力を妨げないよう、天板の重厚感にも留意しました。
教室のレイアウトの確認
家具の選定
未来を拓く新たな学習環境
教職員との様々な検討を経て、ようやく1期、2期が竣工を迎え、新たな学習環境が生まれました。教室は優しい木調に統一され、電子黒板を使った授業にも対応できる設備が整いました。自習室、マルチスペース等、生徒の多様な学習形態に対応する部屋も完成し、生徒のより自発的な学園生活をサポートしています。昇降口の脇に位置するカフェテリアは、コミュニケーションの場として活用され、昼食時だけではなく登下校時にも多くの生徒が立ち寄っています。
これらの場はこれから、どのように使われていくでしょうか。生徒同士が対話を重ね、自ら課題の発見と解決をしていく、そんな学びが繰り広げられることを期待しています。鹿島学校・教育チームは先生方と共に生徒と校舎を見守り、今後の工事へとフィードバックしていきます。
1期、2期竣工（教室／自習室／マルチスペース／カフェテリア）
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